Minister školstva Tomáš Drucker čelí čoraz väčšej kritike. Po tom, čo v júni ohlásil rozsiahle zmeny vo financovaní škôl, ktoré by negatívne ovplyvnili najmä cirkevné a súkromné školy, už vzniklo voči jeho návrhu šesť občianskych petícií.

Najnovšie sa ku kritikom opatrne pridáva aj Konferencia biskupov Slovenska (KBS).

„Pozorne sledujeme rokovania s Ministerstvom školstva o navrhovanom školskom zákone. V komunikácii s odborníkmi, riaditeľmi školských úradov a cez svojich právnikov sa naďalej usilujeme o čo najefektívnejšie pripomienkovanie predkladaného zákona,“ uvádza sa vo vyhlásení biskupov.

„Veríme, že cirkevné školy na Slovensku nebudú nijakým spôsobom znevýhodnené v porovnaní so štátnymi školami a zo strany štátu budú aj naďalej garantované podmienky pre katolícku výchovu detí v školách a v školských zariadeniach v súlade s náboženským presvedčením ich rodičov,“ píše sa ďalej vo vyhlásení.

Druckerov návrh ešte začiatkom júla kritizovali aj rehoľníci. Juraj Ďurnek, riaditeľ Rehoľného školského úradu Konferencie vyšších rehoľných predstavených na Slovensku na margo pripravovaných zmien uviedol: „Tieto zmeny pokladáme za neakceptovateľné a akýsi krok späť, ktorý vedie k poštátneniu cirkevných a súkromných škôl.“

Návrh kritizovali aj predstavitelia evanjelickej cirkvi. „V prípade schválenia takto nastavenej legislatívy by sa evanjelické školy boli nútené rozhodnúť medzi stratou svojho evanjelického charakteru a finančnou sebestačnosťou,“ píše sa v ich stanovisku. 

Ešte v polovici júla k návrhu vydali vyhlásenie aj predstavitelia Združenia katolíckych škôl Slovenska, Asociácie evanjelických škôl Slovenska a Asociácie súkromných škôl a školských zariadení.

Tí zdôraznili, že majú záujem podieľať sa na znížení segregácie a pomôcť pri začlenení detí so špeciálnymi potrebami, no zároveň upozornili, že ak sa ministerstvo vyberie cestou obmedzovania rodičov vo výbere školy, bolo by to v rozpore s ústavou a medzinárodnými právnymi normami.

V ich spoločnom stanovisku sa tiež uvádza, že aktuálne konanie ministerstva školstva sa „javí skôr ako účelová optimalizácia siete škôl a školských zariadení zameraná na elimináciu neverejných poskytovateľov vzdelávania bez toho, aby sme pri optimalizácii rozlišovali medzi kvalitnými a nekvalitnými poskytovateľmi vzdelávania“.

Podľa informácií Markeru ministerstvo počas celých prázdnin rokuje s aktérmi, ktorí sa zapojili do pripomienkového konania. V rámci neho ministerstvo pripustilo viaceré kompromisy.